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二級建造師
一級建造師考試看書快速記憶的方法
信息來源:未知   發布日期:2016-12-07  點擊:133 次
在一級建造師的學習中,如果沒有復習技巧只是盲目學習往往會事倍功半,所以復習技巧是為起到畫龍點睛的作用。江碩教育為使得廣大一級建造師考生在復習中如魚得水,特整理看書快速記憶技巧供考生參考。
  第一步是“開路先鋒”,主要任務是認真地閱讀,深入地思考,廣泛地聯想,并隨時查閱有關的資料。
  認真學習完畢后,要將當頁的所有學習內容,總結出一個又一個的問題(不能遺漏),將之寫在書上每頁最上面的空白處,然后根據這些問題,一一提問自己一遍(不要看書),能回答上來的,就算通過;回答不上來的,再回頭認真閱讀一遍,直至在不看書的情況下,可以用自己的語言,完整、準確、流暢地敘說出來。江碩教育表示這種反復提問式對于記憶具有很優良的效果。
  第二步是要復習前一天所學的東西(也就是第一步所閱讀過的內容)。
  根據德國心理學家艾賓浩斯著名的遺忘曲線,人的遺忘速度是先快后慢的,因此如果能及時復習,也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下,用不多的時間把所學的東西及時鞏固住。
  然而江碩教育發現有許多學習者,對于所學的東西,沒有能及時安排復習的時間,結果等到他們想復習的時候,學習的內容已經完全遺忘了。所以他們又得花原來同樣甚至是幾倍的時間重新學習(原本只需花很少的時間),這就很費時而不經濟了。
  此外,從第二步開始復習時,一定要先看第一遍一級建造師學習時所羅列出的問題,而不要直接看原文。對于所列的問題,必須進行嘗試回憶,能完整、準確、順暢回答出來的算通過,若不能再去仔細看書,并在相應的問題上標明記號。
  江碩教育認為嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動,同時又是一種自我檢查、自我監督的過程,使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤,因此是提高學習積極性和效率的重要方法。
  回答一級建造師的問題時應盡量用自己的語言來表達,因為用自己的話來再現,會改善對材料的理解。理解不好的材料通常是與“別人的”語言形式相聯系,而理解得好的材料,才容易翻譯成“自己的語言”。
  第三步所復習的內容,應是一個星期前自己所學的內容。除了完成與第二步完全相同的程序以外,在第三步的復習工作時,還應注意把一階段所學的一級建造師內容進行歸納總結。美國教育心理學家布魯納認為, “人類記憶的首要問題在于組織。”一般說來,按照一個人自己的興趣和認識結構組織起來的材料,就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式,因為它把“別人”的語言形式,通過積極的智力活動,轉化為“自己的語言”。
  第四步是復習和檢查一個月前學習的內容。
  一般來說,經述前三輪的學習與復習,絕大多數內容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方,要加倍警惕,認真補漏,并做上記號,以備階段復習和最后總復習時提醒自己格外注意。
  以上就是江碩教育一級建造師超級學習復習法的主要內容,綜上所述,它有以下幾個顯而易見的優點:
  第一,穩扎穩打,令人有一種踏實感、有效感,避免產生急躁、焦慮、學不進去、不能專注等諸多不良的學習心理。
  第二,省時高效,合理經濟。此法安排學習復習間隔合理,此法用大大少于一遍完成再來一遍的四輪復習的時間,卻遠遠高于單獨進行的四輪復習的效果。因為如前所述,一輪復習完成后,因與初次學習間隔時間過長,復習往往又變成了重新學習。
第三,監督反饋,事然于胸。通過提問題再嘗試回憶的方法,可隨時了解哪些部分是自己已經熟練掌握的了,哪些還不是。然后對不熟練的部分,集中精力打殲滅戰,既節省了時間,又保證了學習的質量。

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